Функциональная грамотность
Что такое функциональная грамотность?
Функциональная грамотность – это способность человека использовать приобретаемые в течение жизни знания для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений.
Индикатором качества образования в части формирования функциональной грамотности является международное исследование PISA. Исследование PISA ставит своей целью проверку наличия таких умений, которые должны помочь молодежи в их «взрослой» жизни.
Составляющие функциональной грамотности:
|
1. Читательская грамотность |
Способность человека понимать и использовать письменное тексты, размышлять о них и заниматься чтением, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и возможности, участвовать в социальной жизни |
|
2. Естественнонаучная грамотность |
Способность человека занимать активную гражданскую позицию по вопросам, связанным с естественно-научными идеями: научно объяснять явления; понимать особенности естественнонаучного исследования; интерпретировать данные и использовать научные доказательства. |
|
3. Математическая грамотность |
Способность формулировать, применять и интерпретировать математику в разнообразных контекстах: применять математические рассуждения; использовать математические понятия и инструменты |
|
4. Финансовая грамотность |
Совокупность знаний, навыков и установок в сфере финансового поведения человека, ведущих к улучшению благосостояния и повышению качества жизни. |
|
5. Креативное мышление |
Способность продуктивно участвовать в процессе выработки, оценки и совершенствовании идей, направленных на получение инновационных (новых, новаторских, оригинальных, нестандартных, непривычных и т.п.) и эффективных (действенных, результативных, экономичных, оптимальных и т.п.) решений, и/или нового знания, и/или эффектного (впечатляющего, вдохновляющего, необыкновенного, удивительного и т.п.) выражения воображения. |
|
6. Глобальные компетенции |
Сочетание знаний, умений, взглядов, отношений и ценностей, успешно применяемых при личном или виртуальном взаимодействии с людьми, которые принадлежат к другой культурной среде, и при участии отдельных лиц в решении глобальных проблем |
Электронные банки заданий для оценки функциональной грамотности
- https://fg.resh.edu.ru/
- https://fipi.ru/otkrytyy-bank-zadaniy-dlya-otsenki-yestestvennonauchnoy-gramotnosti
- http://skiv.instrao.ru/bank-zadaniy/
Нормативные документы
Федеральный уровень
Региональный уровень
Региональная система оценки качества образования - https://www.yarregion.ru/depts/dobr/Pages/sistema-OK-podgotovki-obuch.aspx
Независимая оценка качества образования на региональном уровне - http://coikko.ru/monitoring/nezockachpo/regiskachpodob/
Муниципальный уровень
"О результатах формирования и функционирования инфраструктуры в МСО"
Приказ №01/05-1208_Муниципальный план (дорожная карта) по ФГОС и ФГ на 2024 год
Локальные акты школы
События
📑27.12.2024 учителя и ученики 7х классов приняли участие в Акции День единого текста. 📝На четырех уроках ребята работали с текстом про пчел. Данная работа позволила ребятам развить свои читательские компетенции. Ученики высоко оценили проведенную Акцию. В своих анкетах они отметили, что узнали много нового на каждом уроке. Причем, сделали это в интересной, увлекательной форме. Многие из них попросили проводить такие мероприятия чаще, и даже предложили свои темы для изучения.
12.12.23 в школе прошел День единого текста. На уроках русского языка, биологии, физики, истории и химии ребята работали с текстом, посвященным Международному дню акварели. Семиклассники узнали много нового об истории акварели, ее составе, способах использования, а также развили свои читательские умения и навыки.
2.11.23 в школе прошел методический марафон "Приемы формирования функциональной грамотности", на котором учителя в режиме образовательной сессии искали эффективные приемы, позволяющие сформировать все виды функциональной грамотности у учащихся
В соответствии с методической темой школы 1 декабря прошли мастер-классы в рамках методического дня «Приемы формирования функциональной грамотности». Педагоги провели 6 мастер-классов по всем составляющим ФГ с последующим обсуждением. Отрадно то, что в качестве ведущих были и наши молодые, но компетентные педагоги.
1.11.22 в школе прошел педагогический совет "Функциональная грамотность: дань моде или благо", на котором педагоги в ходе совместной работы нашли новые и интересные подходы к формированию функциональной грамотности к школьников.
